教師心得交流_國文科心怡
一、契機:
(一)教學瓶頸：雖然教書已邁入第七年，但是在教學上一直有無法突破的教學瓶頸，原因在於即使是課前充分準備教材、拼命抄版書、課後加強學生評量，教師自己自認為賣力又認真，但是學生似乎還是無法提升學習興趣，上課氣氛一直很凝重，隨著年級增加，學生們在課堂上越來越沒有勁，老師常陷入自問自答的窘境，這樣的教學情境實在需要改變。
(二)同仁當先驅：校內的自然科林信廷老師是本校教學非常卓越創新的老師，當我們幾位老師看到信亭老師分享的wiki共編網頁，發現這種教學法既能利用行動載具提高學生的學習興趣又有及時回饋功能，老師只要在事前將教學目標及問題拋出，便可安心讓學生分組討論回答問題並同時監控學生的討論進度，一魚多吃。
二、心得
利用雲端教學，學生反映普遍佳，且提高了他們參與課堂活動的意願，所以今年度開始，我願意把雲端教學融入更多國文教學課程，希望可以突破之前教學瓶頸，又可以增加學習氣氛。
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