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一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-07-14 | 點閱數: 33
說明: 一、依據國立臺灣科學教育館 114 年 7 月 8 日科實字第 11402003610 號函辦理。 二、檢附上開來函及教師研習簡章一份,請逕行下載參閱。
一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-07-14 | 點閱數: 39
說明: 一、依據臺北市立大學 114 年 6 月 30 日北市大師培字第 1146020289 號函辦理。 二、檢附上開原函及簡章各 1 份(如附件)。
一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-07-14 | 點閱數: 40
主旨:檢送本市「國民教育階段身心障礙學生延長修業年限申請實施計畫」1 份(如附件),請查照。 說明: 一、依據特殊教育法及特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法辦理。 二、若有學生符合延長修業年限審查原則,請各校相關人員務必轉知家長,以維護特教學生權益。 三、辦理期程另行公告。
一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-07-03 | 點閱數: 51
說明: 一、依據臺北市立大學 114 年 6 月 27 日北市大師培字第 1146020036 號函辦理。 二、檢附上開原函及簡章各 1 份(如附件)。
一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-06-30 | 點閱數: 48
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 6 月 26 日師大特教中字第 1141017607 號函辦理。 二、檢附原函(如附件)。
研習進修 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-06-27 | 點閱數: 72
說明: 一、研習時間: 114 年 7 月 15 日(星期二) 13 時 25 分至 16 時 40 分。 二、研習地點:安平國中 2 樓視聽教室。 三、參加對象:本市國中普通班教師,預計錄取 40 位。 四、報名方式:請於 114 年 7 月 8 日(星期二)前至全國特教資訊網登錄報名。    報名網址: https://special.moe.gov.tw/#/menuLayout/study-info?id=437432 五、補充說明:      (一)為響應環保,參加人員請自備環保杯。      (二)請所屬... 觀看完整文章
一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-06-25 | 點閱數: 74
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 20 日臺教國署原字第 1140057117 號函及衛生福利部 114 年 6 月 10 日衛授家字第 1140760663 號函辦理。 二、我國 2025 年國際身心障礙者日主題為「理解隱性障礙消除誤解歧視」,為落實 CRPD 精神,並增進教師及學子障礙意識,衛福部製作宣導資源包,內容包含海報、動畫、教材、指引、繪本、 PPT 簡報等素材,提供各校配合活動彈性運用,以利共同推廣友善身心障礙者社會環境。 三、本案辦理情形(辦理場次數及回饋建議)請於 115 年 6 月 30 日以前以學校為單位填復線上表單(https://forms.gle/Eo5yZZgt2WKMf75 ... 觀看完整文章
研習進修 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-06-23 | 點閱數: 62
說明:   一、依據 114 年度臺南市新豐區大橋國小分區特教中心工作計畫辦理。   二、辦理時間: 114 年 7 月 9 日(星期三) 上午 9 時至 12 時 30 分。   三、研習地點:臺南市永康區大橋國小一樓視聽教室(臺南市永康區大橋三街 173 號)。   四、參加人員:本市各國中小普通班教師、特教班教師及幼兒園教師、教保員。   五、報名方式:請於 114 年 6 月 30 日(星期一)前登入全國特殊教育資訊網報名,報名人數 80 人,承辦學校保留名額 25 位,額滿為止。   六、請所屬單位惠予參... 觀看完整文章
研習進修 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-06-16 | 點閱數: 59
說明: 一、旨揭研習資訊如下: (一)時間: 114 年 7 月 15 日(星期二)、 7 月 16 日(星期三)上午 9 時至下午 4 時。 (二)地點:本市白河區仙草實驗小學活動中心。 (三)報名方式:即日起至 7 月 14 日中午 12 時止,請於本市資訊中心學習護照系統報名(初階研習代號: 307377 、進階研習代號: 307376 )。 (四)對象(預計 1 日 80 人, 2 日計 180 人為限):          1.本市各國中小及幼兒園對藝術領域教學有興趣之各領域教師。          2.本... 觀看完整文章
一般公告 蘇雅惠 - 輔導室 | 2025-06-12 | 點閱數: 27
說明: 一、依據國家表演藝術中心臺中國家歌劇院 114 年 6 月 9 日歌劇院藝教字第 1140000580 號函辦理。 二、檢附上開來函及活動簡章,請逕行下載參閱。